Dept. of Romance Languages and Literatures - Fall 2006
Intermediate Spanish (sections 01 y 02)

Calendario de Actividades


MG = Manual de gramática
ML = La aventura de Miguel Littín clandestino en Chile
P.O. = Presentación oral

SEMANA 1: 6-8 de septiembre
Trabajo en el Language Resource Center: Práctica de los acentos: CD-ROM EduOlé

Mi, 6/9 Presentación del curso
Visita al laboratorio de lenguas
Vi, 8/9 LECTURAS SOBRE CHILE
Acentos y silabificación: Cap. 1-D (pp. 17-27)

SEMANA 2: 11-15 de septiembre
Trabajo en el Language Resource Center: Práctica de los acentos: CD-ROM EduOlé
Trabajo audiovisual en línea: Video AGC #1

Lu, 11/9 Lectura: última alocución de Allende: http://www.nodo50.org/allende/radio.htm
Mi, 13/9 ML: Introducción y Capítulo 1: Glosario 1
Trabajo de lectura 1
Vi, 15/9

MG: Pret./Imperf..: Formas (Cap. 5, pp. 160-163) y usos (Cap. 6, pp. 185-196)
Entregar: Redacción 1 (1ª versión)

SEMANA 3: 18-22 de septiembre
Trabajo en el Language Resource Center: Práctica de los acentos: CD-ROM EduOlé
Trabajo audiovisual en línea: Video AGC #1

Lu, 18/9

MG: Pluscuamperf.: Formas (Cap. 5, p. 164) y usos (Cap. 6, p. 197)

Mi, 20/9 ML: Capítulo 2
Glosario 2
Trabajo de lectura 2		 P.O. 1: El golpe militar en Chile
Vi, 22/9 PRUEBA
 Entregar hoja de visionado de Video AGC #1
 

SEMANA 4: 25-29 de septiembre
Trabajo audiovisual en línea:

Lu, 25/9 MG: Estructura de la oración: Cap. 1-C (pp. 2-7)
y Subjuntivo en cláusulas nominales: Cap. 6-G (pp. 209-218)
 Entregar: Redacción 1 (2ª versión) 
 P.O. 2: Santiago de Chile
Mi, 27/9

ML: Capítulo 3: Glosario 3
Trabajo de lectura 3 y letra de "Gracias a la vida"

P.O. 3: La Nueva Canción chilena
Vi, 29/9 MG: Cap. 6: Cláusulas adjetivas (pp. 218-219)
 Entregar: Redacción 2 (1ª versión)

SEMANA 5: 2-6 de octubre
Trabajo audiovisual en línea:

Lu, 2/10 Capítulo 4: Glosario 4
Trabajo de lectura 4
 		 P.O. 5: La industria minera de Chile
Miércoles, 4/10

MG: Cap. 6: Cláusulas adverbiales (pp. 220-229)

 
Viernes, 6/10 PRUEBA

SEMANA 6: 9-13 de octubre
Trabajo audiovisual en línea:

Lu,9/10 ML: Capítulo 5
Glosario 5
Trabajo de lectura 5
P.O. 6: El sur de Chile
Mi,11/10

MG: Pronombres personales: Cap. 3-A (pp. 58-74)
Ejercicios de la Prof. Nelson para el uso de OD y OI
Entregar: Redacción 2 (2ª versión)


Viernes, 13/10

Poesía de Pablo Neruda: *Poema 20 (Bajo el apartado de "Pablo Neruda")

 P.O. 9: Neruda

SEMANA 7: 16-20 de octubre
Trabajo audiovisual en línea: Video AGC #4

Lunes,16/10 VACACIONES DE OTOÑO  
Miércoles,18/10 REPASO

 P.O. 8: Gabriela Mistral
Vi, 20/10 EXAMEN
 

SEMANA 8: 23-25 de octubre
 Trabajo audiovisual en línea:  

Lu,23/10 ML: Capítulo 6: Glosario 6
Trabajo de lectura 6
 
 
Mi,25/10 Entregar hoja de visionado de Video AGC #4
Entregar: Redacción 3 (1ª versión)
Vi, 27/10

 ML: Capítulo 7
Glosario 7
Trabajo de lectura 7

P.O. 10: FPMR

SEMANA 9: 30 de octubre- 3 de noviembre
PELICULA:

Lu, 30/10

MG: Pasado de subjuntivo: Cap. 5, pp. 171-173 y Cap. 6, 224-233 
 

 
Mi, 1/11 MG: Condicional: Cap. 5 (pp. 166-167) y Cap. 6, (pp. 206-209)
 P.O. 11: Intervención de EEUU en el golpe militar de Chile
Vi, 3/11 ML:Capítulo 8
Glosario 8
Trabajo de lectura 8
Entregar: Redacción 3 (2ª versión)
 		P.O. 12: El caso Pinochet

SEMANA 10: 6-10 de noviembre
PELICULA: Alsino y el cóndor (Director: Miguel Littín)

Lunes, 6/11

MG: Pluscuamperfecto de subjuntivo/ condicional perfecto

Entregar: Redacción 4 (1ª versión)

  
Miércoles, 8/11

ML: Capítulo 9
Glosario 9
Trabajo de lectura 9
Viernes, 10/11

MG: Cap. 3: G (pp. 93-99): Relativos

P.O. 14: La Operación Cóndor

SEMANA 11: 13-15 de noviembre
ENTREVISTAS ORALES INDIVIDUALES CON LA PROFESORA

Lu, 13/11 ML: Capítulo 10
Glosario 10
Trabajo de lectura 10
Mi,15/11

Cuento de Isabel Allende

P.O. 15: La revolución nicaragüense
Vi, 17/11 PRUEBA  

SEMANA 12: 20-24 de noviembre
ENTREVISTAS ORALES INDIVIDUALES CON LA PROFESORA

Lu,20/11

Cuento de García Márquez: "Un día de estos"
 Entregar: Redacción 4 (2ª versión)

P.O. 16: Gabriel García Márquez
Mi, 22/11 Vacaciones por Día de Gracias  
Vi, 24/11 Vacaciones por Día de Gracias
 

SEMANA 13: 27 de noviembre-1 de diciembre
PELICULA: El chacotero sentimental
ENTREVISTAS ORALES INDIVIDUALES CON LA PROFESORA

Lu, 27/11 MG: Gustar y verbos similares: Capítulo 6- I (pp. 242-246) P.O. 17: La dictadura argentina de los 70 
Mi, 29/11 LECTURA Los astros y vos
 Entregar: Redacción 5 (1ª versión)		 P.O. 18: La dictadura uruguaya de los 70.
Vi, 1/12 MG: SE

SEMANA 14: 4-8 de diciembre
ENTREVISTAS ORALES INDIVIDUALES CON LA PROFESORA

Lu, 4/12

Lectura: por anunciar

 
Mi, 6/12 Presentaciones orales en grupo
 Entregar: Redacción 5 (2ª versión)		  
Vi, 8/12 Presentaciones orales en grupo  

SEMANA 15: 11 de diciembre
ENTREVISTAS ORALES INDIVIDUALES CON LA PROFESORA

Lu, 11/12 Cierre del curso


Presentaciones orales numeradas: Todos los estudiantes presentarán un tema asignado en uno de los días marcados.
Cómo preparar la presentación:

- la presentación de no puede ser leída;
- el/la presentador/a debe preparar 5 preguntas relevantes de su presentación para hacerlas en clase;
- la presentación no puede durar más de 5 minutos.

Esta presentación oral tomará lugar generalmente al principio de cada clase. Por ello, el/la
presentador/a debe llegar a clase unos minutos antes para preparar en la pizarra el
vocabulario necesario en clase o encontrar la página web si así fuera posible ensu salón de
clase. Sólo cuentan con una oportunidad para hacerlo; si faltan a clase el día de su presentación,
no la podrán hacer después. 

La nota para esta actividad estará basada en los siguientes criterios:
- corrección gramatical
- corrección del vocabulario
- pronunciación
- comprensión de la noticia
- accesibilidad de la información para los compañeros (orden de la información, ayuda en la pizarra, etc.)
- preguntas a los compañeros
- fiabilidad de las fuentes (sources) de información.

Presentaciones orales en grupo: En grupos de 2-3 personas, los estudiantes prepararán y harán una presentación al resto de la clase. La presentación será sobre algo académico, o la escenificación de algo relacionado con una de las lecturas del curso o una de las películas. Máximo de 10 minutos por grupo.